【DSE中文】十二篇範文全攻略：溫習筆記、考核重點及精讀技巧 (最新版)

DSE 中文科向來令考生頭痛，但「十二篇範文」的出現為同學提供了明確的溫習方向。這篇全攻略整合了針對考評局 2022 年評核大綱的重點分析，涵蓋溫習資源、手機 App 推介、答題技巧，以及十二篇範文的詳細精讀筆記，助你在文言文閱讀理解中穩奪高分。

什麼是「十二篇範文」？

根據考評局的中國語文科評核大綱，考評局將一堆文言篇章官方稱為「文言經典學習材料」，而「十二篇範文」是坊間的俗稱。當中包括了文言散文、人物傳記、詩詞體例等文章。

「十二篇範文」包括：

• 議論散文：
  • 孟子《魚我所欲也》
  • 荀子《勸學》（節錄）
  • 蘇洵《六國論》
  • 莊子《逍遙遊》（節錄）
  • 韓愈《師說》
• 語錄體：
  • 《論語》：《論仁、論孝、論君子》
• 人物傳記：
  • 司馬遷《廉頗藺相如列傳》
• 抒情遊記：
  • 范仲淹《岳陽樓記》
  • 柳宗元《始得西山宴遊記》
• 議論抒情：
  • 諸葛亮《出師表》
• 詩詞：
  • 唐詩三首：王維《山居秋暝》、李白《月下獨酌》(其一)、杜甫《登樓》
  • 詞三首：蘇軾《念奴嬌．赤壁懷古》、李清照《聲聲慢．秋情》、辛棄疾《青玉案．元夕》

DSE 中文卷一：範文考核模式詳解

十二篇文言範文會於中文卷一閱讀理解的甲部出題，所佔分數是中文卷一分數的 30%。針對考評局的出題模式，同學必須留意以下幾點：

1. 題型分析

• 詞解、句譯題（必考）：
  • 語譯： 隨機抽取十二篇範文內的單字或詞語，要求同學寫出解釋。
  • 句譯： 抽取句子要求同學完整語譯，考核對文本的熟悉程度以及對文言字詞、句式（如倒裝、省略）的理解。
• 主題內容、寫作手法題：
  • 題型包括多項選擇題、填表同長問答。
  • 考核重點在於對篇章內容的理解、修辭手法及論證方法的掌握。
• 比較閱讀題（進階）：
  • 分數通常較高（4分或以上）。
  • 考核不同範文之間融會貫通的能力（例如比較不同篇章的論證手法或主旨）。

溫習資源與工具推薦

1. 坊間參考書

坊間有許多關於十二篇範文的參考書，內容大同小異，通常包括文章詞解、全文語譯、結構解析及少量課文問答供背誦。部分書籍會包含相關文化概念。同學可於各大書局購入。

2. 日校老師派發的溫習資料

每間日校都會重視範文教學，派發的筆記內容與坊間參考書相若，是同學平時溫習的基礎。

3. 範文 App (隨時隨地溫習)

除了實體書，利用手機程式溫習可以讓十二篇範文融入日常生活。內容涵蓋語譯、主旨及結構分析。

4. 補習社範文精讀班

相比死記硬背，補習社精讀班的最大差別在於老師直接指出每一篇文章的溫習重點（結構、中心思想、常考字詞）。老師會在堂上教授長問答的解題技巧和答題框架，幫助同學節省時間，避免走冤枉路。

DSE 考試範文運用技巧：雞精筆記

1. 背誦原文的策略

文言原文的詞解同語譯是必考題，不要嘗試「Tip題」或靠運氣。

• 基本要求： 盡力背誦原文。若難以全背，必須記熟重點詞解和少見的語譯。
• 進階技巧（背誦次序建議）：
  • 《論語》（論仁、論孝、論君子）— 短小的語錄體
  • 唐詩三首、詞三首 — 篇幅較短
  • 《岳陽樓記》、《出師表》、《始得西山宴遊記》、《魚我所欲也》、《勸學》、《六國論》、《逍遙遊》、《師說》— 文言散文
  • 《廉頗藺相如列傳》— 最長的古文，重點記熟敘事脈絡及最後一段藺相如與廉頗的對話。

2. 掌握內容架構，切忌原文抄錄

甲部長問答要求同學結合文中內容作答，必須用白話文順暢地寫出文章內容，不可直接抄錄原文。

3. 不同文章的比較閱讀（高分關鍵）

這類題目佔分高，考核融會貫通能力。建議將主題相近的文章結合溫習：

• 「仁」的中心思想： 《論語》 vs 《魚我所欲也》
• 家國情懷： 《岳陽樓記》 vs 《出師表》 vs 《登樓》
• 擺脫束縛/逍遙： 《逍遙遊》 vs 《始得西山宴遊記》

十二篇範文精讀筆記（完整版）

以下逐一分析每篇範文的主旨、內容及考核重點。

1. 《論語》：《論仁、論孝、論君子》

主要修辭手法： 排比、對比、對偶、疊字

《論仁》

• 主旨： 從個人修養及待人處事講述仁的內容及仁者的表現。
• 仁的內容： 「克己復禮」（克制自己，使行為符合禮法）；「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動。」
• 態度： 安於實行仁德，「無求生以害仁，有殺身以成仁」（不會因求生違背仁德，寧可犧牲自己成全仁德）。

《論孝》

• 主旨： 闡述孝的本質及如何克盡孝道。
• 孝的本質： 「無違」（不要違背禮節）。
• 實踐： 對待父母須心存敬重；規勸父母時應採取委婉態度；要記住父母年紀，及時盡孝。

《論君子》

• 主旨： 從為學修身、處世待人指出君子特質，並區別君子與小人。
• 君子特質： 不憂不懼、成人之美（成全他人善行）、言行一致（恥其言而過其行）。
• 態度： 莊重、忠誠、講信用、以道義為根本。
• 對比： 君子坦蕩蕩（心胸光明磊落）vs 小人長戚戚（常憂慮恐懼）；君子成人之美 vs 小人成人之惡。

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2. 孟子《魚我所欲也》

• 主旨：
  • 以魚和熊掌比喻生存與道義，論證義重於生，人會有捨生取義的行為。
  • 指出捨生取義之心（本心）人皆有之，唯賢者能勿喪。勸勉人應明辨義利，保持善良本心。
• 考核重點：
  • 論證手法： 比喻論證、對比論證。
  • 寫作手法： 正反立論。
  • 修辭： 比喻、排比、設問。

3. 莊子《逍遙遊》（節錄）

• 主旨：
  • 透過莊子與惠子對話，說明不被世俗觀念束縛。
  • 強調轉換角度思考「用大」及「無用之用」的道理。
  • 指出只有突破思想枷鎖，才能達到「逍遙」境界。
• 考核重點：
  • 論證手法： 對比論證、舉例論證、比喻論證。
  • 修辭： 對比、誇張、反問。
  • 思想： 道家哲學、逍遙思想。

4. 荀子《勸學》（節錄）

• 主旨：
  • 提出主論點「學不可以已」（學習不可停止）。
  • 從學習的意義、作用及態度鼓勵人學習。
  • 指出後天學習能改變本質；強調專心致志、不斷積累才能突破限制，否則一事無成。
• 考核重點：
  • 論證手法： 比喻論證、對比論證。
  • 修辭： 對比、比喻、排比、對偶、借代。
  • 比較： 荀子與孟子在人性論上的差異。

5. 司馬遷《廉頗藺相如列傳》（節錄）

主旨： 透過三個故事凸顯藺相如機智勇敢、忠心愛國、忍辱負重的高尚情操，並讚揚廉頗勇於改過。

• 考核重點：
  • 結構： 釐清「完璧歸趙」→「澠池之會」→「負荊請罪」的起承轉合。
  • 人物性格： 藺相如、廉頗、秦王、趙王的性格特徵。
  • 描寫手法： 語言、動作、神態、側面描寫。
  • 修辭： 對比。

6. 諸葛亮《出師表》

• 主旨：
  • 分析天下及蜀漢形勢，解釋北伐原因。
  • 為後主提出治國方略（虛心納諫、賞罰分明、親賢遠佞）。
  • 回憶與先帝往事，表明對蜀漢的忠心耿耿。
• 考核重點：
  • 遊說手法： 動之以情，曉之以理。
  • 內容： 諸葛亮的政治智慧、對後主施政缺失的建議。
  • 情感： 忠義精神、恢復漢室的志向。

7. 韓愈《師說》

• 主旨：
  • 強調「古之學者必有師」，論述從師學習的重要性。
  • 提出老師的作用及擇師準則（道之所存，師之所存）。
  • 批評當時士大夫恥於從師的陋習，嘉許李蟠。
• 考核重點：
  • 論證手法： 對比論證、舉例論證、引用論證。
  • 修辭： 反問、對偶、頂真。
  • 背景： 古文運動、韓愈的文學主張。

8. 柳宗元《始得西山宴遊記》

• 主旨：
  • 記述遊歷西山經過（發現→登山→飲酒→醉鄉）。
  • 抒發形體心神得到解放，與天地萬物融合，拋卻寵辱。
  • 借西山特立偏僻暗示自己遭遇，表達孤高不凡的情操。
• 考核重點：
  • 寫作手法： 寓情於景。
  • 視角： 遠望、俯視、仰望所見景物。
  • 思想： 超越世俗的精神追求。

9. 范仲淹《岳陽樓記》

• 主旨：
  • 記述重修岳陽樓一事。
  • 描寫洞庭湖在陰雨天（感極而悲）及晴天（喜洋洋）的景色及遷客騷人的感情。
  • 抒發「不以物喜，不以己悲」的古仁人境界。
  • 提出「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的抱負，勉勵滕子京。
• 考核重點：
  • 寫作手法： 借景抒情、對比手法（陰vs晴）。
  • 修辭： 對偶、擬人、疊字、借代。

10. 蘇洵《六國論》

• 主旨：
  • 借六國被秦所滅的史事，指出滅亡原因是「弊在賂秦」。
  • 借古諷今，指出北宋不應向外族實行屈辱求和政策，否則會重蹈覆轍。
• 考核重點：
  • 論證手法： 舉例論證、比喻論證、引用論證。
  • 修辭： 比喻、對比、設問、對偶、誇張。

11. 唐詩三首

12. 詞三首

十二篇範文常見問題解答 (FAQ)